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关于提高独立学院本科毕业论文(设计)质量的

  本科毕业论文一直受到高等教育主管部门和高校的高 度重视。但是,近十年来,随着我国高等教育大规模扩招,各 高校在师资、教学管理、就业等方面面临诸多现实的问题,毕 业论文作为培养学生最重要也是最后一个环节,也面临着严 峻的挑战,毕业论文质量得不到保证,部分本科学位论文(设 计)很难达到《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中有 关授予学士学位资格的要求。独立学院作为培养应用型本科 层次人才的高等院校, 在培养人才方面面临的困难更多,致 使毕业论文的质量普遍较低,如何提高独立学院本科毕业论 文的质量成为独立学院由规模扩张到质量提升转型发展时 期亟待解决的重要问题之一。
 
  一、本科毕业论文(设计)质量现状及原因分析
 
  目前,本科生毕业论文在形式和内容上都存在着诸多问 题,论文抄袭、剽窃现象严重;选题空、大,脱离实际,缺乏实际 调研和一手资料;研究方法不科学,格式不规范;缺乏创新等 状况非常普遍。上述问题只是本科毕业论文质量不高的直观 表现,分析这些问题形成的深层次原因可能有很多,下面主 要从主观层面和客观层面两个方面入手进行分析。
 
  (一)主观因素
 
  1.教师、学生没有真正认识到学位论文的重要性。有些高 校教师认为某些专业应取消毕业论文,也有些学生认为毕业 论文做不做无所谓或不要做。有些学者提出应该效仿美国, 不必把毕业论文看得很重,孰不知美国大学教育对学生科研 能力的培养是贯穿整个大学学习过程的[1]。另外,有些高校迫 于就业的压力, 将毕业论文撰写的时间让给了学生找工作, 使学生无暇顾及论文的撰写,从而主观上降低了毕业论文质 量的预期,放松了对毕业论文指导和撰写整个过程的监督和 管理。
 
  2.学校没有将毕业论文质量提高做为一个系统工程长期 来抓。在高校,教学管理人员、教师和学生把毕业论文看作是 学生获取学位最后一关, 是大学教学任务的最后一个环节, 这种观念是普遍存在的。但这一认识是不全面的,应试教育 的观念根深蒂固, 使得在人才培养中过分注重知识的传授, 忽略或轻视学生科学能力的培养,在大学人才培养方案中除 了毕业论文几乎没有其它针对培养学生科研能力的相关教 学内容或环节。所以,高校应该在培养方案中增加一些培养 和训练学生科研能力的内容或环节, 训练学生的科研能力, 为最后的论文写作打下坚实的基础,而不是将毕业论文看作 一个独立的专门培养学生科研能力的唯一环节。
 
  (二) 客观因素
 
  1.学生缺乏科研素养[2]。高校招生规模的扩张使得一些普 通高校的生源质量下滑,尤其是独立学院生源的入学成绩一 般比普通高校都低50-100 分, 这些学生的基础知识相对薄 弱,学习的自觉性和自学能力相对较差。经过四年学习,虽然 学过很多专业知识,但理解不够深刻,毕业论文中经常出现 一些概念错误。另外,很多学生基本功不过关,语言功底差, 不会使用计算机设置论文格式。与美国相比,中国大学教育 的整个过程都是以传授知识为主,不注重学生科研素养的培 养,学生没有掌握科学研究的基本方法,不知道论文的基本 格式,不会查阅资料,没有接受有针对性的论文写作训练。总 之, 学生独立完成一篇高质量的毕业论文往往显得能力不 足。
 
  2.教师科研能力和论文指导经验不足。高校规模的扩张 使得高校师资严重不足,经过十多年的发展,高校师资在数 量上得到了补充, 但教师队伍中年轻教师占的比例较高,职 称结构不合理,科研能力不足,指导论文的能力和经验不足, 在独立学院中这一点表现得更为突出。某独立学院一个系50 名教师中,具有副高及以下职称的教师只有两名,具有讲师 职称的占总人数的50%,有大约50%的教师参加工作的时间 不足5 年。当然这只是一个特例,但总的来说独立学院教师 自身的科研能力明显不足,指导论文的经验有待提高。
 
  3.缺乏细化和可操作的过程管理制度和监管制度。各个 高校都有相对完善的毕业论文管理制度,但管理制度缺乏具 体的操作规程和措施,特别在过程管理方面缺乏行之有效的 方法和科学的监管指标体系。从选题、调研、收集资料、撰写 论文、论文答辩到成绩评定,每一过程缺乏明确的标准与可 供考核的指标,导致教师指导流于形式,论文指导主观随意, 学生漫不经心,胡乱拼凑。整个过程缺乏有效的监督管理,部 分高校将毕业论文撰写和毕业实习放到第八学期,学生一边 实习一边完成论文, 指导老师和学生通过互联网进行沟通, 致使老师和学生沟通不足,指导不到位,学校更无法有效地 对整个过程进行监管。
 
  二、本科毕业论文(设计)质量提升的对策与建议
 
  (一)建立教师培养制度,完善人才培养方案
 
  毕业论文教学环节一般分成三个阶段,第一阶段主要包 括开动员会,选题,开题三个过程,第二阶段主要是撰写论 文,第三个阶段主要包括论文评阅和答辩两个过程。针对目 前高校的现状,笔者认为在现有的三阶段基础之上增加一个 新的阶段,即在第一阶段前增加教师和学生科研素养培养阶 段,尤其是学生科研素养的培养是势在必行的。在培养教师 科研素养方面建立青年教师培养导师制和青年教师科研基 金等制度,一方面在老教授的带领下,参与科研课题,毕业论 文指导,做老教授的助手,提高自身的科研素养和毕业论文 指导经验;另一方面学校通过青年教师科研基金的支持积极 申报课题,提高独立完成科研任务的能力,从而提高自身的 科研素养。
 
  另外, 建立毕业论文指导教师资格审查和考核制度,对 于自身科研能力弱,指导经验不足,指导不认真的教师应该排除在外。教师资格审查可以从完成科研任务的数量和质 量、职称、学生评价、师德师风、历年毕业论文指导考核情况 等各个方面综合进行评价。在教学过程中部分课程的考核方 式可以采用小论文的形式,训练学生应用所有知识分析和解 决问题的能力。总之,学校需要将提高教师和学生科研素养 贯穿到整个四年教学活动和管理中, 制定相应的措施和制 度,从根本上解决影响毕业论文质量提高的教师和学生科研 素养差的问题。
 
  (二)明确指导教师的职责,建立考核办法与奖罚制度 教师自身的科研素质固然重要,但其工作的态度与作风 不容忽视,毕业论文存在的诸如抄袭、形式不规范、题目太大 等问题都与指导教师不认真把关有关。所以各高校应该进一 步明确指导教师的职责,出台相应的文件,同时建立相应的 奖罚制度和与之相适应的考核方法。
 
  对于教师指导是否认真的考核是比较困难的,可以通过 对指导过程文件及毕业论文形式抽查和学生评价两个方面 进行考核。指导过程文件包括开题报告、任务书、进度表、论 文评语,这些文件的检查主要从形式、内容和时间的规范性 进行检查,形式的规范性主要是指各种文件是否符合该种文 件的填写要求;内容的规范性是指指导教师所填写的内容是 否具有针对性,而不是千篇一律;时间的规范性主要是指每 一种文件的填写是否按毕业论文指导的进度安排的时间进 行填写。毕业论文形式检查主要包括以下几个方面:论文目 录有无使用word 程序进行链接, 参考文献标准是否正确无 误;引文质量是否符合要求;论文错别字是否在要求的范围 内;论文有无摘要和结论;论文是否有英文摘要;论文有无调 查问卷;论文文本格式是否规范等。
 
  学生评价主要通过问卷调查的形式, 在开题报告结束 后、毕业论文撰写中期、毕业论文终稿完成后、毕业论文答辩 完成后四个时间点分别做一次问卷调查,了解学生对指导教 师的评价。问卷的内容主要考查教师的工作态度和作风,如 设置是否按程序指导、是否积极与学生沟通、师德等方面的 问题。
 
  在考核的基础之上建立奖罚制度,考核排名靠前的教师 给予奖励,对于长期排名靠后的教师可以排除在毕业论文指 导教师名单之外, 对于情节特别严重的可以按教学事故处 理。
 
  (三)提高学生的认识,加强过程管理
 
  目前,在毕业论文撰写阶段,学生和指导老师主要是通 过网络进行沟通,经常出现教师联系不到学生的情况,或学 生对教师的催促不以回应,使得教师处于一个比较尴尬的位 置。学生没有按教师的指导进行论文撰写,最后迫于各方面 的压力,指导教师明知论文质量不过关,还是选择“放行”。所 以学校在加强对指导教师考核的同时,还应制订针对学生的 管理和考核制度。如规定学生一个月必须返校一周与指导教 师进行沟通。向指导老师发放问卷,调查学生是否按照要求 积极主动地与指导教师进行沟通、是否按指导教师的进度及 内容要求撰写论文。对于不按要求返校和考核不符合要求的 学生考虑推迟答辩,直到论文修改达到要求为止。
 
  (四)建立毕业论文质量过程监控平台,完善监控的技术 手段
 
  面向过程的毕业论文质量监控平台应该采用B/S 模式的 人机交互系统,学生、教师、管理人员及其它人员可通过互联 网就可以访问该系统,可通过该系统进行交互。学生将论文 撰写过程中需要填写的信息、设计的调查问卷、收集的数据、 分析的结论、收集的文献、论文、与指导教师交流的信息等保 存到系统中,供教师查阅,供教学管理人员抽查。教师个人信 息、任务书、各种评语、与学生交流的情况等信息保存到系统 中,供学生和教学管理人员查看。管理人员可以有针对性地 向教师和学生发放问卷, 随时监控到教师和学生的交流过 程,监控系统能够实现对毕业论文质量的事前监控、事中监 控和事后监控[3],从而实时地抽查毕业论文的指导情况,有效 地实现对整个过程的监控。
 
  高校毕业论文质量下滑已经成为不争的事实,引起下滑 的原因有很多,其中最关键的是教师和学生主观上对毕业论 文的重要性认识不到位,教师和学生科研素养差,学校的管 理制度不够细化、监控体系不完善。所以学校应该抓好教师、 学生和管理三个关键因素,不断提高认识,提高教师和学生 的科研素养,完善各种制度,只有这样才能使毕业论文质量 从根本上提高。
 
  基金项目:山西大学商务学院科研基金项目,独立学院 本科毕业论文(设计) 质量监控体系研究与构建(编号: JG2011010)
 
  [1]黄春梅.本科毕业论文现状调查与研究[D].湖北大学,2007 [2]曹桂飞,吴宏.加强过程管理,提高本科生毕业论文的质量 [J].传承,2000,(7):114-115
 
  [3]王锋.毕业设计(论文)网上质量监控系统的研究[J].中国林 业教育,2005,(2):44-47
 
  郭燕萍,苏雪峰 山西大学商务学院